Roderick

Onderwijsorganisaties hebben dagelijks te maken met afspraken. Met studenten, medewerkers, samenwerkingspartners, leveranciers, stagebedrijven en toezichthouders. Vaak gaat dat goed, maar zodra verwachtingen uiteenlopen, kan een klein misverstand al snel uitgroeien tot een lastige discussie. Wie zou wat doen? Wanneer moest iets klaar zijn? En wie draait op voor de kosten als het anders loopt? Juist

Een trainingsruimte kan op papier alles hebben wat nodig is: voldoende zitplaatsen, een scherm, goede verlichting en een rustige omgeving. Toch kan een training alsnog vastlopen als de internetverbinding niet aansluit op de werkvormen. Deelnemers openen digitale opdrachten, werken samen in online documenten of loggen in op een leeromgeving. Misschien sluit een collega op afstand

Formatief handelen betekent dat je als leraar continu informatie verzamelt over waar leerlingen staan in hun leerproces, die informatie interpreteert en er vervolgens actie op onderneemt. Het gaat niet om een toets aan het einde van een periode, maar om een doorlopende cyclus van waarnemen, begrijpen en bijsturen, zowel door de leraar als door de

Een lijst met werkvormen heeft iedere trainer wel. Waar het bij het voorbereiden van een training op vastloopt, is iets anders: welke werkvorm past bij dit leerdoel, bij deze groep en in deze tijd? Dit overzicht helpt bij precies die keuze. Je vindt hieronder wat een werkvorm is, wat onderzoek zegt over actief werken, een

Formatief toetsen is geen soort toets. Het is wat je doet met informatie over het leren van je leerlingen terwijl ze nog aan het leren zijn: je ziet waar ze staan, en je past je les of je feedback daarop aan. Een overhoring zonder cijfer is dus pas formatief als er iets mee gebeurt. Hieronder